Koinè - consulenti culturali

Koinè offre corsi di formazione e di aggiornamento per i docenti delle scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado sul tema dell’inserimento degli alunni stranieri, dell’insegnamento dell’italiano come lingua seconda e della didattica interculturale. La formazione diventa lo strumento fondamentale per chi nella scuola lavora per favorire la piena integrazione degli alunni stranieri, offrendo gli strumenti necessari a progettare un nuovo modello di intervento formativo. I nostri corsi affrontano in modo teorico-pratico le buone prassi da utilizzare per rispondere ai bisogni degli alunni stranieri. L’acquisizione delle competenze linguistico-comunicative e delle competenze necessarie per l’utilizzo dell’italiano per lo studio non rappresentano un punto di arrivo, ma sono solo il primo passo di un percorso più complesso che vede coinvolti studenti stranieri e italiani nella nuova dimensione di una scuola interculturale che mira a promuovere le qualità di tutti i suoi studenti

Alunni stranieri: insegnamento e apprendimento della lingua italiana

Il seminario nasce dalla necessità di confronto sulla tematica dell’apprendimento linguistico da parte degli alunni stranieri e coinvolge aspetti più complessi quali l’appartenenza culturale e linguistica, lo sradicamento e l’inserimento in un nuovo contesto. Il seminario fornisce agli insegnanti quei mezzi necessari per costruire i percorsi didattici più adatti a seconda delle peculiarità e dei problemi che incontrano in classe.

l'italiano per lo studio

L’apprendimento della lingua dello studio da parte degli alunni stranieri rappresenta un compito impegnativo, diverso da quello richiesto dalla comunicazione quotidiana.
Le caratteristiche dei testi li rendono spesso di difficile accessibilità, l’insegnante deve quindi diventare un facilitatore di apprendimento, aiutando l’alunno a comprendere i testi e ad appropriarsi di concetti e contenuti. Il seminario fornisce agli insegnanti quei mezzi necessari per costruire i percorsi didattici più adatti a seconda delle peculiarità e dei problemi che incontrano in classe. In particolar modo vengono affrontate le questioni relative alla semplificazione dei testi scritti e orali e alla loro successiva riformulazione.

didattica interculturale delle discipline

Il seminario ha come oggetto la rilettura dei saperi e delle discipline in chiave interculturale: argomenti, temi e contenuti delle diverse discipline, verranno affrontati e sviluppati in chiave interculturale, rivisitati cioè da una diversa prospettiva. Tali laboratori hanno l’obiettivo di far comprendere e superare la tradizionale impostazione dei curricoli che è ancora, nella maggior parte dei casi, eurocentrica e monoculturale: il fine non è semplicemente accumulare nozioni e contenuti ma promuovere nuove conoscenze,favorire un atteggiamento di apertura verso i tratti culturali dei diversi gruppi etnici, favorire la comprensione del concetto di interdipendenza, avviare momenti di incontro e confronto fra le diverse culture. La finalità è sviluppare una capacità critica e un approccio non dogmatico ai contenuti proposti, ed imparare a costruire un progetto formativo per tutti gli alunni declinato in chiave interculturale.

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